中国知识产权指数体系设计/王正志
作者:法律资料网 时间:2024-05-20 12:24:59 浏览:8875
来源:法律资料网
中国知识产权指数体系设计
王正志
知识产权指数体系设计
1、指标设计原则
知识产权指数体系设计的原则是构建评价指标体系时必须遵守的原则。
（1）科学性：一项评价活动是否科学在很大程度上依赖于其评价指标体系是否科学。区域知识产权指数评价指标体系必须从区域知识产权的本质出发，具备充分理论依据，针对其内涵、理论和实践研究为基础，体现区域知识产权发展的普遍规律和特征。要注意体系中各指标的内涵准确、内容完备，体系层次、结构合理，各指标间要协调统一。
（2）系统性：区域知识产权指数是相关要素系统发展的集成结果，其评价体系必须具有广泛的覆盖面，对相关各重要方面都有很强的反映功能。一个科学的区域知识产权指数指标体系并不是方方面面指标简单的集合体，指标之间必须相辅相成地从各个不同角度和层面来度量和评价区域知识产权综合实力。
（3）可操作性：区域知识产权指数评价体系的建立必须考虑其可操作性。这就要求每个指标具有可采集性，对于无法采集的指标只能退而求其次，用类似指标代替。指标的内容要容易理解，不能产生歧义，使所构建的指标体系在实践中较为准确和方便地运用。
（4）可比性：区域知识产权指数的评价结果必须有利于进行区域之间的横向比较。因此必须尽量采用国际通用或者相对成熟的指标，注意指标的内涵和外延，要考虑到其差别对评价结果合理性的影响。
（5）可量化性：即采取量化的方法，使用信息量具有一定宽度和广度的指标，侧重对区域知识产权指数各个方面的数量特点进行评价。
教育部、总参谋部、总政治部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知
教育部 总参谋部 总政治部
教育部、总参谋部、总政治部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知
教体艺〔2002〕7号
（2002年6月19日）
根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅中央军委办公厅转发教育部总参谋部总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》（国办发[2001]48号）精神，教育部、总参谋部、总政治部制订了《普通高等学校军事课教学大纲》（以下简称《大纲》），作为普通高等学校实施学生军事训练和军事理论课教学的基本依据。
现将《大纲》印发给你们，请按照《大纲》的要求，认真做好学生军事训练与军事理论课的教学工作，切实保障学生军事训练和军事理论课的时间、内容和要求的落实。
普通高等学校军事课教学大纲
依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》以及国务院、中央军委有关文件精神，结合我国高等教育和普通高等学校的实际情况，制订《普通高等学校军事课教学大纲》（以下简称《大纲》）。
一、课程性质
第一条：军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
二、课程目标
第二条：军事课程以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
三、课程要求
第三条：军事课（含军事理论教学和军事技能训练）列入学校的教学计划，成绩记入学生档案，按照《大纲》组织实施军事课教学，严格考勤考核制度。
第四条：军事理论教学时数为36学时，学校在完成规定的学时之外，应积极开设选修课和举办讲座。在军事理论教学中，要掌握好深度和广度，不断改进教学方法，积极采用以计算机为中心的多媒体教学，确保教学质量。
第五条：军事技能训练时间为2-3周，实际训练时间不得少于14天。在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令、条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。
四、课程内容
第六条：军事理论课主要内容和教学目标
军事理论课主要内容教学目标
中国国防
一、 中国国防概述
国防历史；主要启示
二、 国防法规
国防法规体系；公民国防权利和义务
三、 国防建设
国防领导体制；国防建设成就；国防建设目标和政策
四、 我国武装力量
中国人民解放军；中国人民武装警察部队；中国民兵
了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状，熟悉国防法规的基本内容，明确国防动员和武装力量 建设的内容与要求，增强依法建设国防的观念。
军事思想
一、 军事思想概述
形成与发展；体系与内容；主要代表著作
二、 毛泽东军事思想
科学含义；主要内容；历史地位和现实意义
三、 邓小平新时期军队建设思想
科学含义；主要内容；地位作用
四、 江泽民论国防与军队建设
主要内容；指导作用
了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论。
世界军事
一、 战略环境概述
二、 国际战略格局
现状和特点；发展趋势
三、 我国周边安全环境
演变与现状；发展趋势；国家安全观
掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国的周边环境，增强国家安全意识。
军事高技术
一、 军事高技术概述
概念与分类；发展趋势；对现代作战的影响
二、 高技术在军事上的应用
制导技术；
隐身伪装技术；
侦察监视技术；
电子对抗；
航天技术；
自动化指挥技术
了解军事高技术概况，明确高技术对现代战争的影响。树立"科学技术是第一生产力"的观点，激发学习科学技术的热情。
高技术战争
一、 高技术战争概述
演变历程；发展趋势
二、 高技术战争的特点
三、 高技术战争对国防建设的要求
了解高技术战争的特点，明确科技与战争的关系，树立为国防建设服务的思想。
第七条：军事技能训练主要内容和教学目标
军事技能训练主要内容
教学目标
解放军条令条例教育与训练
一、《内务条令》教育
二、《纪律条令》教育
三、《队列条令》教育与训练
1．单个军人队列动作训练
2．分队队列动作训练
增强组织纪律观念、培养顽强拼搏和集体主义的精神，养成良好的军人姿态。
轻武器射击
一、 武器常识
二、 简易射击学理
三、 射击动作和方法
四、 实弹射击
了解轻武器的战斗性能和基本的射击理论，掌握射击的动作要领，完成轻武器第一练习实弹射击。
战术
一、 战斗类型和战斗样式
二、 战术基本原则
三、 单兵战术动作
了解战斗的基本类型和基本战斗样式，掌握战术基本原则，学会单兵战术的基本动作。
军事地形学
一、 地形对军队战斗行动的影响
二、 地形图基本知识
三、 现地使用地图
了解地形在战斗中的作用和影响，掌握地形图的基本知识，学会识图和用图。
综合训练
一、 行军
二、 宿营
三、 野外生存
了解行军、宿营的基本程序、方法，培养野外生存能力。
五、课程建设
第八条：军事教师（包括军队派遣军官，下同）是完成军事课程目标的具体执行者和组织者。学校应当在教育行政部门核定的教师总编制内，按照军事课程教学任务配备相应数量的合格的军事教师。军队有关单位应当按照总参、总政有关规定编配派遣军官。
第九条：军事教师要与时俱进，努力提高自身思想素质和业务能力，积极开展科学研究与教学改革，开创科研教学新局面。
第十条：普通高等学校和军队各有关大单位、省军区及院校应当有计划地安排军事教师定期接受继续教育和培训，不断改善他们的知识结构，提高军事理论水平和教学能力及学历、学位水平，以适应现代教育的需求。
第十一条：要建立军事课程的各项规章制度和教师培养聘任制度；各类教学文件和教师、学生考核资料须归档立案；并逐步实现计算机网络管理。
第十二条：军事课程教材建设与管理由国家教育行政部门会同军事部门统一规划。高等学校军事课程教材要经过普通高等学校军事教学指导委员会审定后方可使用。要建立和完善高等学校教材编写、评价和选用制度，鼓励使用优秀教材，杜绝质量低劣的教材进入课堂。
六、 课程评价
第十三条：军事课课程评价包括学生学习效果、教师教学状况、课程建设以及学校对本课程的定位等方面。学生学习效果应包含学生的学习态度、学习过程和学习效果的评价，通过学生自评、互评和教师评定进行。军事教师教学状况应包含教师专业素质、教学能力、科研能力、教学工作量和课堂教学等，通过教师自评、学生评价、同行专家评议等方式进行。课程建设评价的内容应包含课程结构体系、课程内容、教材建设、教学管理、师资配备与培训、经费保障以及课程目标的完成情况等。课程定位应包含课程指导思想、机构建制、保障措施等。评价过程中，应重视学生的学习效果和反应，重视社会各方面的评价。
第十四条：军事课程建设的评价由国家教育行政部门会同有关军事部门组织进行。各省、自治区、直辖市教育行政部门应根据教育部有关规定制定评价方案，适时表彰和奖励有突出贡献的个人和成绩优秀的单位。充分发挥教育评价的导向和激励作用。
七、附则
第十五条：本《大纲》是普通高等学校开展军事课程教学的基本依据，也是开展课程评估和教材建设的重要依据。
第十六条：本《大纲》中涉及的军事技能应用训练内容，学校可根据各自的实际情况和专业特点进行适当调整。
第十七条：本《大纲》自2002至2003学年起在全国施行。
第十八条：本《大纲》由教育部、总参谋部、总政治部负责解释。
关于在防治非典型肺炎斗争中加强党的工作充分发挥党组织和党员“两个作用”的通知
水利部
关于在防治非典型肺炎斗争中加强党的工作充分发挥党组织和党员“两个作用”的通知
部机关各司局及在京直属各单位党委、总支、支部：
在防治非典型肺炎这场严酷的斗争中，为了充分发挥部直属机关各级党组织的战斗堡垒作用和广大共产党员的先锋模范作用（简称“两个作用”），为夺取防治非典型肺炎攻坚战的胜利做出贡献，根据国家机关工委和部党组的要求，经研究，现作如下通知：
一、充分认识做好非典型肺炎防治工作的重要性和紧迫性
当前，防治非典型肺炎已经成为各级党和政府组织所面临的重大挑战和严峻考验，是一项重大的任务。做好防治工作，关系到广大人民群众身体健康和生命安全，关系到改革发展稳定大局，关系到国家利益和我国国际形象。直属机关各级党组织和广大共产党员应积极响应党中央、国务院的号召，从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识搞好非典型肺炎防治工作的重要性和紧迫性，把思想和认识统一到中央关于非典型肺炎防治工作的精神上来，以实际行动为夺取这场斗争的胜利做出贡献。
二、各级党组织要充分发挥战斗堡垒作用
中央国家机关工委通知，在防治非典型肺炎这场特殊的斗争中，各级党组织要按照“‘三个代表’重要思想的组织者、推动者和实践者”的要求，认真组织广大党员开展向中日友好医院党组织、共产党员和广大医务工作者学习的活动（5月1日中共中央国家机关工委下发了《关于开展向中日友好医院党组织、共产党员和广大医务工作者学习的通知》，并转发了卫生部党组的报告，附后）。要把防治非典型肺炎作为当前突出的重要任务，在思想上、组织上、行动上与党中央保持高度一致，组织广大党员积极投身这场斗争，把防治非典型肺炎工作与做好水利工作紧密结合起来，努力做到“两不误、两促进”，为本部门、本单位中心工作任务的完成提供坚强有力的思想政治和组织保证。
在防治非典型肺炎的斗争中，要大力营造学习先进、争当先进的良好氛围，并作为加强党的思想、组织、作风建设的重要内容。积极培养和树立本单位优秀共产党员的典型，利用报刊、简报、互联网等各种媒体，大力宣传他们的先进事迹，发挥身边的先进人物的教育和示范作用，动员广大群众投入到防治非典型肺炎斗争中来，坚定信心，沉着应对，坚决打赢这场硬仗。
三、共产党员要充分发挥先锋模范作用
在防治非典型肺炎斗争中，广大党员都要经受住考验，始终牢记共产党员全心全意为人民服务的根本宗旨和义务，忠实履行共产党人的光荣职责，讲大局、讲党性、讲纪律、讲风格、讲奉献。遵纪守法，听从命令服从指挥，不信谣、不传谣，随时听从党的召唤，在危难时刻冲锋在前，勇挑重担，充分发挥先锋模范作用，以抗击非典型肺炎斗争的实际行动，为党旗增辉添彩，为群众作出表率。
广大党员尤其是党员领导干部，要带头全面正确地把握和落实党中央、国务院关于防治非典型肺炎工作的一系列重要指示精神；带头积极宣传党和政府的有关政策和要求，引导干部职工坚定战胜非典型肺炎的信心和决心；带头以高昂的热情和大无畏的精神，积极投入到防治非典型肺炎斗争中去；带头维护大局，带头做好群众工作，积极为群众排忧解难。
四、切实加强思想政治工作
当前，各级党组织要认真做好宣传教育和思想政治工作。要教育干部职工既要高度重视，又不要过度恐慌，对干部职工中出现的思想动态要随时了解和掌握，正确引导。要保持高度的政治警觉，警惕少数别有用心的人借机造谣生事，严防西方敌对势力把我国非典型肺炎问题政治化。要关心群众的工作、学习和生活，尤其注意解决群众的生活困难问题，及时排查并化解矛盾。如单位出现非典型肺炎患者或疑似患者，要满腔热忱，在千方百计进行医疗救治的同时，单位党组织要鼓励他们鼓起战胜疾病的勇气，形成关爱他们的氛围，使之树立生活的信心。
各级工会、共青团、妇女组织要发挥其贴近群众、贴近职工的优势，积极配合党组织做好思想工作和有关工作，广泛开展“献爱心、送温暖”活动。
五、严肃党的纪律
为确保党中央、国务院关于防治非典型肺炎的各项部署的及时有效的贯彻落实，按照中央国家机关纪工委《关于在防治非典型肺炎斗争中加强纪律性的通知》（国纪工发[2003]14号）的要求，今后在防治非典型肺炎工作中，凡对党中央、国务院以及有关部门制定和采取的关于防治工作的各项规定、措施贯彻不坚决、落实不得力的，违反防治工作法律法规、特别是不服从命令和指挥的，听信传播谣言和各种虚假信息造成不良后果的，隐瞒自身及家庭疫情的，要给予党纪处分；对擅离职守、临阵脱逃，造成恶劣影响和严重后果的，一律开除党籍。党员领导干部对防治工作不负责任，采取措施不力，而延误工作或对疫情推诿拖延，隐瞒不报或不如实上报的，要追究有关负责人的责任。
各级党组织要充分发挥纪检组织的职能作用，加大监督检查力度，对有令不行、有禁不止、违反党纪的行为，坚决给予党纪处分，决不姑息和迁就。
特此通知。
附件：卫生部党组关于中日友好医院在防治非典型肺炎斗争中充分发挥共产党员先锋模范作用情况的报告
二○○三年五月七日
